


海外で日本語学習をしていると、必ず学習者に訪れるのが、
小学3年生の壁です。
この壁は、難しい言葉や漢字が出てくることによってモチベーションが下がってしまうことによって現れる壁です。
特に小学3年生からの漢字と語彙のレベルが急に上がっているのを感じたことがあるあなたは、かなり日本語学習に精通していると言えます。
小さい時(4〜6歳ぐらい)はゲームやクイズ、リトミックダンスなどで、楽しく日本語を学んでいます。
しかし、カタカナや漢字が出てきて覚えることが多くなると、
モチベーションが下がります。
残念ながら日本語学習を辞めてしまう子が多いのも、
この時期です。
この時期を乗り越えることに成功すると、日本語学習を続けていくことができます。
この小学3年生の壁を乗り越えるために、鈴木塾では工夫された授業内容と宿題を作りました。
つまり、その子に合った適度な難易度の課題や宿題と、日常生活で使われる表現が意図的に組み込まれた文章を学ぶことによって、自然に難しい言葉を学習していくことができます。
たくさんの言葉を覚えることで自信が生まれ、日本語への理解と興味を持ち続けることができるのです。
例えば
今、鈴木塾で小学2年生から始めた子が中1になり、
次の文を読んで意味を理解しています。
(始めた当時は英語の方が強かった子です)

1 唐辛子には発汗作用がある。
2 男女兼用のトイレ。
3 臨機応変に対応する。。
4 新鮮な魚を鮮魚という。
5 激しい痛みを激痛という。
などなど、鈴木塾では各学年の1年間で習う漢字を使った
オリジナルの文を作り、それを使って日本語学習をしていきます。
小学1年生から中3までで、実に約5600以上の文を
“読み書き”しながら日本語を学習しています。
そして、もう一つ将来に大事な技術が
日本語での
タイピング入力
です!
これからの時代、日本語でメールなどに入力できることも大事になってきます。
それを踏まえて、鈴木塾では小学2年生の年齢から、授業で日本語の入力練習もしています。
鈴木塾のオリジナル教材を使って習ってきた子は、2年3年経つうちに、しっかりと読みの基礎ができていることに、気がついていきます。
なので、一年一年の積み重ねが、いかに大事かということを、声を大にして訴えていきたいと思います。
もちろん個人差はありますが、その個人差に対応できるのが個別指導の強みです。
ぜひ、一度鈴木塾のユニークな学習方法を試してみてください!


海外子女教育23年の
経験で作られた鈴木塾の
オリジナル教材を使用

オリジナル教材に特化した
効果的な宿題で、語彙が定着

読む力がつくので、将来、
自分で勉強していく力がつく

1対1なのでその子に合った指導が可能。


これからの時代に必要な、
日本語のタイピング力がつく。
授業の日程や時間を相談して選べる。

日本語を継承してほしい
日本語の会話がもっと上手になってほしい
近くに日本語を教えてくれる場所がない
補習校で勉強しているが、最近継続が難しくなっている
塾の送り迎えが難しい
集団の中だと、なかなか自分が出せない
学ぶ曜日や時間を相談して決めたい
将来、N2レベルぐらいの日本語力をつけてほしい
将来、日本の新聞が読めるくらいの力をつけてほしい
世界を舞台に活躍してほしい

鈴木塾のオリジナル教材で指導を受けた
ご家庭の声
A.A さん ニュージーランド在住
小学2年生から鈴木塾で指導を受け始めました。正直、2番目の子供は1番目の子よりも英語の方が強く、日本語が上達するかあまり期待しておりませんでした。でも、鈴木塾の教材による指導で、読む力がついており、知らない漢字でも文の流れから読むことができると子どもが言っていました。
Pさん ニュージーランド出身 インドネシアの両親
高校2年の年齢から鈴木先生に日本語を教えてもらっています。両親は日本人ではなく、家で日本語を話す機会は全くなく、勉強し始めた頃は日本語の挨拶ぐらいしか知りませんでした。でも、漫画が好きで、どうしても日本語をマスターしたいと思い鈴木先生の教室を知り勉強を始めました。鈴木先生の教材は漢字と語彙と文法を一緒に覚えられるので、今ではN2の日本語の試験に合格することができました。
匿名 アメリカ在住
インターネットで鈴木塾を知って、9歳の息子にと思って始めました。飽きやすい息子なのですぐやめるというと思ったのですが、もう1年が経ちました。ひらがなも読めなかった息子ですが今では漢字を読んで、しかもちゃんと意味がわかっていることに驚きました。鈴木塾をネットで見つけられて本当に良かったと思いました。
M.A さん ニュージーランド在住
現地校ではあまり積極的ではなく、どちらかというと自信がない感じの息子でしたが、鈴木塾で日本語を学びはじめ、日本から短期留学生が来たとき、現地校の先生から通訳を頼まれ、それがとても上手にできたことから自信を持つようになりました。
Sさん アメリカ在住
鈴木先生の教材は読む力、理解する力を重点に教えてくれているので、子どもが大きくなった今も、日本語でいろいろなトピックで話をすることができます。
匿名 イギリス在住
小学1年生から、続けさせて、今は高校生になりました。始めの頃は泣きながらでも宿題をこなしてきましたが、鈴木先生の「大きくなった時、日本語の勉強を続けさせてくれたお母さんに感謝する日が来ます!」との励ましで続けてこられました。母親の私は英語が苦手で深い話を英語でする自信はなかったのですが、日本語で娘の悩みを共有することができて、ありがたかったです。
Mさん オーストラリア在住
鈴木先生の子どもに対する姿勢がとても共感が持てました。娘も、鈴木塾で難しい言葉が出てきても、先生の画像を使った説明などを通して頑張ってついていっているようです。しっかりと学べる場所が自宅でできるオンラインであることに感謝しています。
匿名 アメリカ在住
オンライン授業で日本語の力がつくのか心配でしたが、工夫された教材と先生の最近のニュースなどの話で予想以上の力がついているようです。治安が悪い地域に住んでいるため、家で授業が受けられて、しかも楽しく勉強していることがとてもありがたいと思いました。
E.Mさん ニュージーランド在住
私は小学校3年生ぐらいの日本語で止まっていました。その後、やはり日本語をもう一度勉強したいと思い鈴木先生の塾を知りました。鈴木塾では私が苦手だった熟語や慣用句などをしっかりと教えてくれるので、自信が出てきました。
匿名 アメリカ在住
宿題は、授業でやった漢字と言葉がそのまま出るので、子供も自然に何回も聞く言葉を覚えるようです。あと、毎回の先生からのメールで「普段からこんな言葉を使って話して欲しい。」などアドバイスをいただけるので、それにしたがって意識して話すことで、定着ができていると感じます。
A.Mさん ニュージーランド在住
日本語はしっかりと勉強させたいと思っていたので、鈴木塾の「あえて難しい言葉を使っていく」ということに共感して、塾で学んでいます。幼稚園のころから鈴木塾で出される宿題を実践していくことで、子どもも急に難しい言葉が増える小3年生からの教科書などにも普通についていっていました。
Hさん アメリカ在住
幼稚園の時や低学年の時の日本語は行事や簡単な日本語で楽しく活動していたのですが、漢字が出てきた頃から一気にモチベーションをなくしました。でも、3年生ぐらいの年齢から鈴木塾で1年生の漢字を始めたのですが、鈴木塾の教材は難しい言葉をあえて使っているので、幼稚園の頃から鈴木塾で学んでいたら良かったと思いました。
匿名 ニュージーランド在住
鈴木先生がいろいろお話を聞いてくれたり、話してくれたりするので、毎回の授業が楽しみのようです。
Kさん アメリカ在住
今日の読みのレッスンで、漢字の読みと書きを3つずつにして頂いたことが、娘にとって、とても良かったようです。また、あやか先生が前回の漢字を復習して下さり、説明を加えて下さり、とても効果的であったように思われます。そのように少々変更して下さり、本当にありがとうございました。とりあえず、このような形でやってみて、この前も先生にお話ししたように、いずれ、先生からのレッスンを週2回にして行けたらと思っています。そうすると、今までの読み・漢字学習の速度に追いつけていけるのではないかと思っています。

塾長プロフィール
鈴木琢也
①日本の進学塾で小中の国語と算数を担当
② 児童相談所の夜間指導員
④ 公立小学校の教員
⑤ ニュージーランド航空 フライトアテンダント専門コース修了
⑥ オークランド日本語補習校 国際部主任教諭 10年勤務
⑦ 2010年から鈴木塾 塾長
現在 ニュージーランド在住
3人の子供をニュージーランドで育てる
教師歴27年(2023現在)
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所属講師プロフィール
に た あや か
二田 彩華
✴︎子どもたちの「日本語って面白い!」を引き出す、
一人ひとりに合ったレッスンを創っていきます!